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El mal alumne

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El mal alumne. Pedagogia crítica per a intel·ligències artificials estudia los mecanismos de la visión artificial y el aprendizaje por medio de redes neuronales. En la actualidad, las máquinas ven y aprenden, ¿pero qué quiere decir “ver y aprender”? ¿Es posible pensar una pedagogía crítica para su aprendizaje? ¿Cómo podemos subvertir los usos normativos –comerciales y de monitorización– de estas herramientas? Nuestro proyecto de investigación se centra en experimentar en este campo mediante tres estrategias básicas: producir aprendizajes alternativos, valorar los resultados inesperados de dichas herramientas (muchas veces considerados errores) y lograr que estas herramientas hablen no de las imágenes sino de ellas mismas, con el propósito de revelar características de su aprendizaje.

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